Der Hintergrund
Entwickelt wurde UBUNTU von einer Arbeitsgruppe von Multiplikator/innen des Gewaltpräventions-
projekts „Schritte gegen Tritte“. Es war dem Team deutlich, dass Gewaltprävention schon im Kindergarten- und Grundschulalter einsetzen sollte, hier aber – anders als „Schritte gegen Tritte“ eher affirmativ statt konfrontativ vorgehen muss.
projekts „Schritte gegen Tritte“. Es war dem Team deutlich, dass Gewaltprävention schon im Kindergarten- und Grundschulalter einsetzen sollte, hier aber – anders als „Schritte gegen Tritte“ eher affirmativ statt konfrontativ vorgehen muss.
Grundlage zur Erstellung des Konzepts war der Wunsch, ein Schulprojekt Globalen Lernens für die Grundschule zu entwickeln, das – ähnlich wie das Gewaltpräventionsprojekt „Schritte gegen Tritte“ – den Transfer von Erfahrungen aus der Einen Welt in die Erfahrungs- und Lernwelt von Schüler/innen in Deutschland ermöglicht. Dabei spielten mehrere Elemente eine Rolle:
- Der Gedanke der „Schatzsuche“ – erfahrungsorientiertes Lernen anhand neuer und fremder Anreize
- Der Gedanke der Verbindung von Gemeinschaftszugehörigkeit (Sicherheit, Zusammengehörigkeit, Integration) und von Selbstwertgefühl (Individualität, Selbstbewusstsein, Entdecken eigener Ressourcen und Potentiale) als antirassistischer Impuls
- Die Berücksichtung des südafrikanischen "Anti-Bias"-Ansatzes in der Umsetzung
